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政策文件

办学程度与办学条件评价文件汇编

公布人:评价建立办公室 日期:2019-12-23




办学程度与办学条件评价

2019年5月

校风:

推许期间风气,优化育人情况,共建肉体故里

教风:

以德施教,踏实功底,讲授过硬

学风:

老实取信,勤于学习,勇于理论,勇于创新

校训



教发[2004]2号

教诲部关于印发《平凡初等学校根本办学条件目标(试行)》的告诉

各省、自治区、直辖市教诲厅(教委),新疆消费建立兵团教诲局,各方案单列市教诲局,有关部分(单元)教诲司(局),下属各初等学校:

随着我国初等教诲的开展和各项变革的推进,原国度教委1996年公布施行的《审定平凡初等学校招生范围办学条件规范》和《“红”、“黄”牌初等学校办学条件规范》(教计[1996)154号)已不再顺应以后平凡初等学校开展的需求。为此,在委托有关部分停止专题研讨、充沛征求有关教诲办理部分和局部初等学校意见的根底上,对上述规范停止了重新修订,观将修订后的《平凡初等学校根本办学条件目标(试行)》(以下简称《根本办学条件目标》)印发给你们,请依照实行,并就实行进程中应留意的有关事变告诉如下:

一、《根本办学条件目标》次要用于平凡初等学校审定年度招生范围,确定限定、中止招生平凡初等学校,并对平凡初等学校办学条件停止监测。《根本办学条件目标》的公布施行,有利于增强微观办理,逐渐树立、健全社会监视机制,有利于促进办学条件改进和包管我国初等教诲继续、安康开展。

二、各地、各部分和各平凡初等学校要依据经济社会开展需求、国度审定的办学范围以及本《根本办学条件目标》的要求,公道确定平凡初等学校的招生范围,以维护正常的讲授、生存次序,包管平凡初等教诲根本的讲授质量和规格。

三、依据目标的用处及其紧张性,新修订的《根本办学条件目标》由以下两局部构成:

1. 根本办学条件目标:包罗生师比、具有研讨生学位教员占兼任教员的比例、生均讲授征政用房、生均讲授科研仪器设置装备摆设值、生均图书。这些目标是权衡平凡初等学校根本办学条件和审定年度招生范围的紧张根据。

2. 监测办学条件目标:包罗具有初级职务教员占兼任教员的比例、生均占空中积、生均宿舍面积、百论理学生配讲授用盘算机台数、百论理学生配多媒体课堂和语音实行室座位数、新增讲授科研仪器设置装备摆设所占比例、生均年进书量。这些目标是根本办学条件目标的增补,为片面剖析平凡初等学校办学条件和引进社会监视机制提供根据。同时这些目标还可反应平凡初等学校根本办学条件的改进、更新状况,对进步讲授质量和初等学校信息化水平等具有积极的指点作用。

四、限定招生、停息招生平凡初等学校确实定:

l. 凡有一项根本办学条件目标低于限定招生规则要求的学校即赐与限定招生(黄牌)的警示,以维持根本办学条件不再下滑,并促进其尽快改进办学条件。限定招生的学校其招生范围不得超越当年结业生数。

2. 凡有两项或两项以上根本办学条件目标低于限定招生规则要求,或延续三年被确定为黄牌的学校即为停息招生(红牌)学校。停息招生学校当年不得布置平凡初等学历教诲招生存划。

五、请各地、各部分将本告诉及《根本办学条件目标》尽快转发至所属平凡初等学校。原《审定平凡初等学校招生范围办学条件规范》和《“红”、“黄”牌初等学校办学条件规范》从本告诉公布之日起中止实行。

附件:平凡初等学校根本办学条件目标(试行)

附件:平凡初等学校根本办学条件目标(试行)

表一:根本办学条件目标:及格

学校种别

本 科

生师比

具有研讨生学位教员占兼任教员的比例(%)

生均讲授行政用房 (平方米/生)

生均讲授科研仪器设置装备摆设值(元/生)

生均图书 (册/生)

综合、师范、民族院校

工科、农、林院校

医学院校

语文、财经、政法院校

体育院校

艺术院校

18

18

16

18

11

11

30

30

30

30

30

30

14

16

16

9

22

18

5000

5000

5000

3000

4000

4000

100

80

80

100

70

80

学校种别

高 职(专 科)

生师比

具有研讨生学位教员占兼任教员的比例(%)

生均讲授行政用房 (平方米/生)

生均讲授科研仪器设置装备摆设值(元/生)

生均图书 (册/生)

综合、师范、民族院校

工科、农、林院校

医学院校

语文、财经、政法院校

体育院校

艺术院校

18

18

16

18

13

13

15

15

15

15

15

15

15

16

16

9

22

18

4000

4000

4000

3000

3000

3000

80

60

60

80

50

60

备注:

⒈ 延聘校外教员经折算后计入教员总数,准绳上延聘校外教员数不超越兼任教员总数的四分之一。

⒉ 凡生师比目标不高于表中数值,且别的目标不低于表中数值的学校为及格学校。

表二、根本办学条件目标:限定招生

学校种别

本 科

生师比

具有研讨生学位教员占兼任教员的比例(%)

生均讲授行政用房 (平方米/生)

生均讲授科研仪器设置装备摆设值(元/生)

生均图书 (册/生)

综合、师范、民族院校

工、农、林、医学院校

语文、财经、政法院校

体育院校

艺术院校

22

22

23

17

17

10

10

10

10

10

8

9

5

13

11

3000

3000

2000

2000

2000

50

40

50

35

40

学校种别

高 职(专 科)

生师比

具有研讨生学位教员占兼任教员的比例(%)

生均讲授行政用房 (平方米/生)

生均讲授科研仪器设置装备摆设值(元/生)

生均图书 (册/生)

综合、师范、民族院校

工、农、林、医学院校

语文、财经、政法院校

体育院校

艺术院校

22

22

23

17

17

5

5

5

5

5

8

9

5

13

11

2500

2500

2000

2000

2000

45

35

45

30

35

备注:

⒈生师比目标高于表中数值或别的某一项目标低于表中数值,即该项目标未到达规则要求。

⒉凡有一项目标未到达规则要求的学校,即被确定为限定招生(黄牌)学校。

⒊凡两项或两项以上目标未到达规则要求的学校,即被确定为停息招生(红牌)学校。

⒋凡延续三年被确定为“黄”牌的学校,第三年即被确定为停息招生(红牌)学校。

表三、监测办学条件目标:及格要求

本 科

高 职(专 科)

学校种别

具有初级职务教员占兼任教员的比例(%)

生均占空中积(平方米/生)

生均宿舍面积(平 方米/生)

百论理学生配讲授用盘算机台数(台)

百论理学生配多媒体课堂和语音实行室座位数(个)

新增讲授科研仪器设置装备摆设所占比例(%)

生均 年进书量(册)

具有初级职务教员占兼任教员的比例(%)

生均占空中积(平方米/生)

生均宿舍面积(平 方米/生)

百论理学生配讲授用盘算机台数(台)

百论理学生配多媒体课堂和语音实行室座位数(个)

新增讲授科研仪器设置装备摆设所占比例(%)

生均 年进书量(册)

综合、师范、民族院校

30

54

6.5

10

7

10

4

20

54

6.5

8

7

10

3

工、农、林、医学院校

30

59

6.5

10

7

10

3

20

59

6.5

8

7

10

2

语文、财经、政法院校

30

54

6.5

10

7

10

4

20

54

6.5

8

7

10

3

体育院校

30

88

6.5

10

7

10

3

20

88

6.5

8

7

10

2

艺术院校

30

88

6.5

10

7

10

4

20

88

6.5

8

7

10

3

备注:

⒈凡讲授仪器设置装备摆设总值超越1亿元的高校,当年新增讲授仪器设置装备摆设值超越1000万元,该项目标即为及格。

⒉凡折合在校生超越30000人的高校,当年进书量超越9万册,该项目标即为及格。

备注:办学条件目标测算方法

折合在校生数=平凡本、专科(高职)生数+硕士生数*1.5+博士生数*2+留先生数*3+预科生数+学习生数+成人脱产班先生数+夜大(专业)先生数*0.3+函授生数*0.1

整日制在校生数=平凡本、专科(高职)生数+研讨生数+留先生数+预科生数+成人脱产班先生数+学习生数

教员总数=兼任教员数+延聘校外教员数*0.5

⒈生师比=折合在校生数/教员总数

⒉具有研讨生学位教员占兼任教员的比例=具有研讨生学位兼任教员数/兼任教员数

⒊生均讲授行政用房=(讲授及辅佐用房面积+行政办公用房面积)/整日制在校生数

⒋生均讲授科研仪器设置装备摆设值=讲授科研仪器设置装备摆设资产总值/折合在校生数

⒌生均图书=图书总数/折合在校生数

⒍具有初级职务教员占兼任教员的比例=具有副初级以上职务的兼任教员数/兼任教员数

⒎生均占空中积=占空中积/整日制在校生数

⒏生均先生宿舍面积=先生宿舍面积/整日制在校生数

⒐百论理学生配讲授用盘算机台数=(讲授用盘算机台数/整日制在校生数)*100

⒑百论理学生配多媒体课堂和语音实行室座位数=(多媒体课堂和语音实行室座位数/整日制在校生数)*100

⒒新增讲授科研仪器设置装备摆设所占比例=当年新增讲授科研仪器设置装备摆设值/(讲授科研仪器设置装备摆设资产总值-当年新增讲授科研仪器设置装备摆设值)

⒓生均年进书量=当年新增图书量/折合在校生数

阐明:

⒈学习生数指学习及培训日期在一年以上的先生数。

⒉电子类图书、隶属医院临床讲授职员已在相干目标的定量中予以思索,测算时均不包罗在内











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评价任务施行方案

贵工评价办〔2019〕2号

依据贵州省教诲厅《关于展开新设置初等院校办学条件和办学程度评价告诉》黔教办计划【2018】156号、《贵州专科学历初等学校设置规范》等文件肉体,为实在做好2019年春季省教诲厅专家组进校展开办学程度和办学条件评价任务,进一步落实“以评促建、以评促改、以评促管、评建联合、重在建立”的目标,片面进步办学水,特制定澳门太阳2007网址办学程度和办学条件评价任务施行方案。

一、办学程度办学条件评价任务向导小组

评价任务向导小组职责

1订定评价任务施行方案;

2担任评价任务构造向导、方案施行、督查 ;

3担任和谐处理评价任务中的严重题目;

4担任分配评价任务所需的人财物资源;

5担任核定评价任务文件、自评陈诉、校长报告请示资料。

二、评价任务目的

1、经过迎评任务,抓整改、促开展,使学院在办学条件、专业建立、师资步队、外延建立、讲授程度、根底设备、办学经费、实训条件等方面到达贵州省《平凡初等专迷信校设置条件25个目标的要求。顺遂经过省教诲厅专家组澳门太阳2007网址办学条件和办学程度的评价,完成达标品级

22019年9月1日专项任务组按本次评价目标体系要求完成各项整改任务,完成自评陈诉和评价资料与支持资料。

3、整改2015高评委专家调查学校设置时提出的整改要求。

三、评价规范内容

本次评价任务依照《贵州省教诲厅关于展开新设置初等院校办学条件和办学程度评价告诉》和贵州省专迷信历初等学校设置规范》要求展开,同时参照《教诲部初等学校(专科)办学条件目标》,逐条整改2015高评委专家调查学校设置时提出的重点整改要求。

评价办与各专项任务组职责

1、评价办

次要任务职责:

1)牵头评价任务,落实评价任务向导小组部署的任务

2)担任评价文件汇编印制;

3)剖析目标体系和评价义务,订定日程布置表,定时间节点推进评价任务;

4)逐条剖析、落实2015高评委专家调查学校设置时提出的整改要求

5)撰写自评陈诉,校长报告请示资料。担任种种数据、材料汇总与归档;

6和谐各专项任务组、院(部)任务组评价任务;

7)担任督查和审核各专项任务组、院(部)任务组担任完成的评价资料

2、根底设备任务组

组长:黄贻培

副组长:干福先、居保通

次要任务职责:

1)担任评价目标体系中触及根底设备目标及支持资料整理与归档(专迷信历初等学校设置规范11—13);

2)担任讲授根底设备建立、理论讲授条件4间机房建立

3)生均讲授设置装备摆设生均讲授行政用房、生均占空中积、生均宿舍面积、百论理学生配盘算机百论理学生配对媒体教澳门太阳2007网址超标的相干数据(胶活动场、球类活动场等)

4)担任落实2015高评委专家调查学校设置时提出的相干整改要求

5)担任校园文明情况建立

6)担任迎评时期校园综合管理后勤效劳;

7)担任落实评价任务所需物资建立评价急需实训室

8)汇编后勤办理与校园平安办理制度

3、师资任务组

长:陈桂秀

副组长:谭

次要任务职责:

1 担任教员访谈任务方面的迎评预备;

2担任评价目标体系中触及的师资步队目标的支持资料整理与归档(专迷信历初等学校设置规范3—10);

3)担任落实2015高评委专家调查学校设置时提出的相干整改要求

4、实训任务

组长:李虎

副组长:冯龙

成员各实训中央(副)主任

次要任务职责:

1)评价目标体系中触及实训目标的支持资料整理与归档(专迷信历初等学校设置规范1517);

2)实训开出率、实训日记实训教案、实训台账、实训陈诉,顶岗练习陈诉汇编等

3)校外实训基地建立状况,校内实训室一览表,实训办理制度汇编

5、图书任务组

组长:苏欣

1购图书10万册上架,生均图书(

2评价目标体系中触及图书目标支持资料整理与归档(专迷信历初等学校设置规范14

6、财政材料任务组

组长:

副组长:高涛

次要任务职责:

1、担任评价目标体系中触及财政目标的支持资料整理与归档(专迷信历初等学校设置规范20)

2、担任整改任务及评价所需经费

7、管理学院任务组

组长:张崇川

副组长:包万

次要任务职责:

1)17、18、19级高职所设专业人才培育方案、所设专业中心课程规范。

2)树德树人、专业建立、人才培育方面自查陈诉。

3)20182019学年度的教员任教课程教案课件1个校级特征专业建立资料。

4)分专业汇编人才培育方案、专业根底课专业中心课程规范,帮忙关组做好资料。

8、交通学院任务组

组长王立华

副组长张海宾

次要任务职责:

1)17、18、19级高职所设专业人才培育方案、所设专业中心课程规范。

2)树德树人、专业建立、人才培育方面经历总结或特征资料

3)20182019学年教员任教课程教案课件1个校级特征专业建立资料。

4)分专业汇编人才培育方案、专业根底课专业中心课程规范帮忙关组做好资料。

9、修建学院任务组

组长李虎

副组长陈涛涛

次要任务职责:

117、18、19级高职所设专业人才培育方案、所设专业中心课程规范。

2树德树人、专业建立、人才培育方面经历总结或特征资料

3)20182019学年教员任教课程教案课件1个校级特征专业建立资料。

4)分专业汇编人才培育方案、专业根底课专业中心课程规范帮忙关组做好资料。

10、安康学院任务组

组长周英信

副组长顶峰

次要任务职责:

1)17、18、19级高职所设专业人才培育方案、所设专业中心课程规范。

2)树德树人、专业建立、人才培育方面经历总结或特征资料

3)20182019学年教员任教课程教案课件1个校级特征专业建立资料。

4)分专业汇编人才培育方案、专业根底课专业中心课程规范帮忙关组做好资料。

11、根底体育部任务组

组长张余

副组长安百姓

次要任务职责:

1大学语文、英语课程建立规范;

2根底课建立特征资料

320182019学年教员任教课程教案课件

4帮忙关组做好资料。

12、思政部任务组

组长:包万

次要任务职责:

1思政课三门骨干课程规范思政课建立特征资料

2)20182019学年教员任教课程教案课件

3帮忙关组做好资料

13、先生任务材料组

长:郜发磊

副组长:贾

次要任务职责:

1担任汇编先生办理制度;

2撰写树德树人典范资料。

3担任构造对全院先生的迎评发动担任先生访谈任务方面的迎评预备;

4担任评价目标体系中触及的先生办理任务材料的整理与归档。

14、讲授办理与讲授信息化材料组

长:王顶峰

副组长:刘青林

次要任务职责:

1担任汇编学校行文的紧张讲授办理制度;

2汇编核定印制2019版人才培育方案

3撰写专业建立典范资料

4汇编数字化校园建立材料,撰写数字化校园建立的典范资料

5担任评价目标体系中触及的讲授办理任务材料的整理与归档

6担任落实2015高评委专家调查学校设置时提出的相干整改要求

15、办学范围招生失业材料组

长:刘永辉

副组长:吴朕

次要任务职责:

1担任(专迷信历初等学校设置规范119的支持资料);

2担任招生失业文件汇编

3撰写招生任务失业任务特征资料

16、行政办理材料组

担任人:陈涛涛、

次要任务职责:

1)担任汇编印制学校政办理、党务等紧张办理制度;校向导紧张任务陈诉资料

2)担任学校向导班子向导力资料(专迷信历初等学校设置规范2的支持资料

3)担任校长报告请示资料报告请示课件。

17、科研材料组

长:潘祖和

副组长:安冯

次要任务职责:

担任汇编科研办理制度;科研效果资料

18、社会效劳材料组

长:陈定勇

次要任务职责:

担任汇编支持社会效劳才能资料,撰写社会效劳才能总结资料

19、宣传任务组

: 陈涛涛

副组长: 何乾东、

次要任务职责:

1担任评任务的表里宣传报道,画册制造、宣传片制造,评任务气氛营建校园文明建立。

2搜集汇编表里传媒对澳门太阳2007网址的报道,搜集社会对澳门太阳2007网址办学程度评价的典范资料等并汇编成册

20、评价专家欢迎效劳组

长:李建刚

副组长:陈桂秀

次要任务职责:

担任外联,欢迎专家组,报告请示会会务及现场调查布置等任务。

五、任务要求

1、高度注重,义务分工

各院部、各部分要亲密共同,抓好落实。到处室、二级学院(部)担任人为第一责任人,在明白分工和各负其责的条件下,按学院《办学条件和办学程度评价任务施方案》的总体布置有步调、有方案地施行。

2、互相协作,信息疏通

学院评价办公室作为评建的专设机构,牵头担任全院校评价种种材料的搜集、整理、综合应用种种数据资源,受学院向导小组委托,指点和和谐全院评价任务。各专项任务组和院部都要活期相同信息,交换经历,剖析题目,摆设任务,活期报告请示评建任务的停顿状况。

3、增强督导,责任到人

学院向导小组和学院评建办将活期不活期地到有干系、部分反省评建任务停顿状况。到处室、各院部要仔细完成学院下达的评建义务,不容许推脱扯皮,将各个阶段的评建义务完成状况作为责任人及其单元年度稽核的紧张内容。对和谐无力、任务成果突出的单元和团体赐与惩处和嘉奖;对和谐不力形成任务迁延并影响到评价后果的部分和团体追查责任。

附件:贵州省初等专迷信校设置规范义务剖析表




附件:

贵州省专迷信历初等学校设置规范

序号

目标体系

印证资料

责任部分

帮忙部分

备注

1

整日制在校生范围普通不少3000人

120152018年各专业各条理先生人数统计

教务处

招就处、先生处

2、分学院、专业、年级平凡整日制先生数统计表及先生混名册

招就处、先生处

3、分学院、专业、年级成人先生数统计表及先生混名册

2

具有较高政治 本质和办理才能、品行崇高、副初级以上专业技能职务和初等教诲办理任务阅历的专职校(院)长

1、校向导团体简历、学历证书、职称证书等相干证书复印件;
2、校向导与学校签署的聘任条约复印件;

人事处

3

具有副初级以上专业技能职务和从事初等教诲任务阅历的系科、专业担任人

1、副高以上职称学历证书、职称证书等相干证书及劳务条约复印件;
2、各二级学院担任人、专业带头人学历证书、职称证书等相干证书及劳务条约复印件。

人事处

4

建校初期, 具有大学本科以 上学历的兼任教员般不克不及少于170人

1、教职工混名册

人事处

2、兼任教员混名册及构造统计表

3、非兼任教员(双肩挑、返聘、从院外延聘的兼职教员)混名册

4、教员根本状况统计表(年事、学历或学位、职称、课程)

一切专兼职教员学历证书、学位证书、职称证书等相干证书及劳务条约复印件;

5

兼任教员中具有研讨生学历的教员占兼任教员总数的比例应不低于20%

1、研讨生以上专兼职教员学历证书、学位证书、职称证书等相干证书及劳务条约复印件;

人事处

6

具有副初级专业技能职务以上的兼任教员占兼任教员总数比例应不低于25%

1、副高以上职称学历证书、职称证书等相干证书及劳务条约复印件;

人事处

7

每个专业至多装备副初级专业技能职务以上的兼任教员3人,每门次要专业技艺课程至多装备相干专业中级技能职务以上的兼任教员4人

1、各个专业教员信息一览表及构造一览表;

人事处

教务处

8

兼任教员中 “双师型”教员人数占兼任教员总致的比例应不低于15%,每8个专业至多装备中级专业技能职务以上的本专业的“双师型”兼任教员2人

1、全校教员信息一览表及构造一览表;
2、“双师型”教员学历证书、学位证书、职称证书等相干证书及劳务条约复印件;

人事处

9

兼职教员人该当不超越本校兼任教员的三分之一

1、兼职教员信息一览表;

人事处

10

兼任教员总数普通应使生师比不高于18: 1

人事处

11

建校初期学校总修建面积应不低于6.6万平方米,生均讲授,实行、行政用房修建面积不低于16平方米

1、学校修建一览表及产权证书复印件

后勤处

12

建校初期校园占空中积普通应在300亩以上

后勤处

13

学校实用的讲授仪器设置装备摆设总值在建校初期不得少于1000万元

1、讲授仪器设置装备摆设一览表

后勤处

实训科

14

学校实用图书(纸介质)不克不及少于15万册,该当建无数字化图书馆办理条理和盘算机网络效劳体系

1、图书信息一览表及购书条约;2、数字化图书办理条理推销条约;

图书馆

后勤处、信息中央

15

必需拥有相应的根底技艺训练、模仿操纵的条件和波动的练习、理论运动基地

1、校内练习基地一览表,仪器设置装备摆设一览表;
2、校外练习基地一览表。

实训科

招就处、各二级学院

16

理论讲授课时普通应占讲授方案总课时不少于50% (差别科类专业可做得当调解)

1、近三年讲授方案;
2、各专业人才培育方案。

教务处

各二级学院

17

讲授方案中规则的实行、实训课的开出率应包管100%

1、实训讲授方案、实训室运用注销表、讲授日记、先生实训陈诉册;

实训科

各二级学院

18

普通应开设外语课和盘算机网络课并装备相应设置装备摆设

1、外语课设置装备摆设一览表;2、盘算机机房设置装备摆设一览表

根底讲授部、信息中央

交通工程学院

19

建校后初次招生专业数普通不该多于5个,幼儿师范初等专迷信校不鼓舞设置过多专业,应该把重点放在学前教诲专业上

1、近五年学校设置专业一览表

教务处

招就处

20

所需根本建立投资和正常讲授等各项所需的经费,须有波动、牢靠的来路和实在的包管

相干支持资料

财政处

21

建成数字化校园

1、数字化校园建立方案、数字化校园建立协议书、验收陈诉等复印件

信息中央

22

建成塑胶田径活动场和篮球活动场

相干建立方案,验收陈诉,图片材料。

后勤处

23

社会效劳才能

1、建校以来,展开持续教诲,社会培训的效果和支持资料。

继教院

24

办理制度汇编

1、讲授办理制度汇编;2、先生办理制度汇编;3、行政办理制度汇编。

(教务处、先生处、校办)

25

专业人才培育方案

1、2017版、2018版、2019版专业人才培育方案汇编;2、课程规范(以专业套课程规范辨别构成汇编资料)。

教务处、二级学院



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