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心思安康

平凡初等学校安康教诲指点大纲

公布人:先生任务部 日期:2019-05-06

教诲部关于印发《平凡初等学校安康教诲

指点大纲》的告诉

教体艺〔2017〕5号


各省、自治区、直辖市教诲厅(教委),新疆消费建立兵团教诲局,下属各初等学校:

为贯彻落实《“安康中国2030”计划大纲》对学校安康教诲提出的任务要求,增强高校安康教诲,进步高校先生安康素养和体质安康程度,现将《平凡初等学校安康教诲指点大纲》印发给你们,请仔细依照实行,(原《大先生安康教诲根本要求》同时废止)。

教诲部

2017年6月14日


平凡初等学校安康教诲指点大纲

《“安康中国2030”计划大纲》明白提出“加大学校安康教诲力度。将安康教诲归入百姓教诲体系,把安康教诲作为一切教诲阶段本质教诲的紧张内容”。安康是青少年片面开展的根底,增强高校安康教诲、提拔先生安康素养,是贯彻落实党的教诲目标,片面施行本质教诲、促进先生片面开展、放慢推进教诲古代化的必定要求,是贯彻落实《“安康中国2030”计划大纲》,建立安康中国、片面提拔中华民族安康本质的紧张内容。比年来,各地各高校在推进安康教诲、提拔先生安康素养方面做了少量任务,获得了积极停顿,但安康教诲的掩盖面不广、针对性不强、步伐落实不到位等题目依然突出;局部先生安康认识冷淡,维护和促进本身安康才能缺乏,锤炼不敷、就寝缺乏、作息不纪律、膳食分歧理等不安康生存方法正在成为影响先生安康的风险要素。为进一步增强高校安康教诲,提拔先生安康素养,促进先生身心安康,特订定本指点大纲。

一、总体要求

(一)指点头脑

高校安康教诲要片面贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中、五中全会和习近平总布告系列紧张发言肉体,片面贯彻党的教诲目标,依照《国度中临时教诲变革和开展计划大纲(2010-2020年)》《“安康中国2030”计划大纲》的摆设和要求,不时更新看法、创新方式、落实载体、美满制度,全方位、多途径、多方式展开高校安康教诲和安康促进,充沛发扬安康教诲在培养和践行社会主义中心代价观、推进本质教诲中的综协作用,协助先生树立安康认识,掌握维护安康的知识和技艺,构成文明、安康生存方法,进步本身安康办理才能,加强维护全民安康的社会责任感,促进先生身心安康和片面开展。

(二)根本准绳

初等教诲阶段是高校先生身心生长成熟、安康素养构成的紧张时期。高校先生是传达安康理念、引领安康生存方法的紧张人群。高校安康教诲重在加强先生的安康认识、进步先生的安康素养和健全先生的品德质量。

展开高校安康教诲应遵照以下根本准绳:

——题目导向与安康需求相衔接。围绕先生的安康需求,针对先生的次要安康题目及其影响要素,公道迷信选择安康教诲的内容和方式,确保安康教诲获得实效。

——知识教授与举动养成相促进。安康举动是维护和促进安康的要害。安康知识和技艺是促进安康举动构成的条件。要以安康举动养成为动身点,传达安康知识和技艺,提拔先生安康素养。

——讲堂讲授与课外理论相和谐。讲堂讲授是教授安康知识和技艺的次要渠道。课外理论是践行安康知识和技艺的次要场域。要联合讲堂教诲讲授内容,公道布置安康理论运动,促进先生安康知识的运用与举动的构成。

——维护集体安康与加强社会责任相一致。集体安康是全民安康的根底,促进全民安康需求每团体的通力合作。既要提拔先生的安康素养,也要加强先生在维护和促进全民安康方面的社会责任感和树模引领作用。

——总体要求与中央实践相联合。各地先生面对的安康题目及影响安康的风险要素不尽相反,各地应在国度有关安康教诲的总体计划和准绳指点下,联合当地实践,对安康教诲的内容停止公道布置,并得当调解增补。

二、次要内容

高校安康教诲是中小学安康教诲的连续和深化,是全民安康教诲的紧张构成局部。高校安康教诲内容次要包罗安康生存方法、疾病防备、心思安康、性与生殖安康、平安应急与避险五个方面,其目的和中心内容辨别为:

(一)安康生存方法。

目的:树立古代安康认识,掌握安康办理和安康决议计划的根本办法,养成文明安康的生存方法,进步盲目躲避、无效应对安康危害的才能。

中心内容:古代安康的观点;高校先生面对的次要安康题目和影响要素;安康决议计划和安康办理的根本准绳;饮食举动与安康,中国住民膳食指南及其使用, 一样平常生存罕见的食品平安隐患与防备(食品平安五要素);就寝与安康,就寝缺乏与就寝妨碍的危害,劳逸联合,纪律作息,防备网络成瘾;活动与安康,迷信锤炼准绳及办法、活动负荷的自我监测;烟草危害及戒烟战略,毒品(新型毒品)危害及禁毒,物质滥用(酗酒、滥用镇定催眠药和镇痛剂等成瘾性药物等)的危害及防备;情况卫生与安康。

(二)疾病防备。

目的:加强防病认识,掌握罕见疾病的防备准绳和惯例步伐,进步防控流行症和慢性非感染性疾病的才能。

中心内容:罕见流行症(如流感、结核病、病毒性肝炎等)的防备;慢性非感染性疾病(如高血压、糖尿病、肿瘤等)的根本知识、防备准绳和惯例步伐;抗生素滥用对安康的危害,在大夫指点下运用抗生素;活期停止安康体检的意义和项目选择;常用的安康目标、正常范畴,测定身材安康情况的常用办法(如丈量腋平和脉搏、血压等);准确选择须要、无效的保健与保险效劳。

(三)心思安康。

目的:树立盲目维护心思安康的认识,掌握准确应对学业、人际干系等方面的不良心情和心思压力必须的相干技艺,进步心思顺应才能。

中心内容:心思安康的观点;心思安康与身材安康的干系;先生心思开展特点和相干社会要素;烦闷症和焦急症的体现,自我心思调适与技艺,促进积极心情与缓解不良心情的根本办法;维护精良人际干系与无效交换的办法;心思征询与效劳应用,罕见心思题目或危急的辨识与告急;保护生命。

(四)性与生殖安康。

目的:树立自我保健认识,掌握维护性与生殖安康的知识和技艺,进步维护性与生殖安康的才能。

中心内容:性与生殖安康的根本知识;情谊、恋爱、婚恋、家庭与伦理品德;优生优育与适合无效的避孕办法;非志愿有身和应对步伐;罕见生殖安康题目与自我保健办法;无维护性举动对生殖安康的影响;罕见性传达疾病和防备;艾滋病的传达、盛行与控制,易熏染艾滋病的高危举动和防备步伐,艾滋病征询检测和效劳,不鄙视艾滋病熏染者和病人;防备性损害的办法和技艺。

(五)平安应急与避险。

目的:树立平安避险认识,掌握罕见突发事情和损伤的应急处理办法,进步自救与互救才能。

中心内容:突发事情与团体平安防备,不测损伤(触电、溺水、中暑、中毒、活动创伤等)的防备、自救与互救的根本准绳和办法;无偿献血根本知识,无偿献血是百姓的任务;休克、昏迷、骨折等急症的现场救护准绳,心肺苏醒、创伤救护(止血、包扎、牢固、搬运)等院前抢救技艺;植物(犬、猫、蛇等)抓伤、咬伤后的应急处理;防备网络平安危害,鉴别不迷信、不安康信息的技艺与办法;实行、练习等场合平安要求与防护技艺,留意团体防护,防止职业损伤;游览卫生保健的根本要求,躲避游览中的安康与平安危害的根本步伐和战略。

三、施行途径

(一)多渠道展开安康教诲。

发扬讲堂讲授主渠道作用。高校应依照本大纲确定的准绳、内容,因校制宜订定安康教诲讲授方案,开设安康教诲大众选修课,布置须要的课时,确定相应的学分。针对高校先生存眷的安康题目,精选讲授内容,吸引先生选修安康教诲课程。

拓展安康教诲载体。充沛应用重生退学教诲、军训等机遇,展开艾滋病、结核病等流行症防备、平安应急与抢救等专题安康教诲运动。充沛应用播送、宣传栏、先生社团运动、校园网络、微博、微信等传统媒体和新兴媒体,常常性展开安康教诲宣传运动。联合种种卫生主题宣传日,会合展开各种卫生主题宣布道育运动。联合阶段性、时节性疾病防备,以防病为切入点,传达安康生存方法及疾病防备知识和技艺。

(二)多方式展开安康理论。

融退学生办理任务。注意培育先生安康素养和生存作息等举动习气,实时理解先生心思情况和心思需求,有针对性展开心思安康教诲、心思领导与征询。

发扬先生社团作用。把先生到场安康教诲运动归入先生意愿效劳办理,鼓舞先生积极到场安康教诲理论运动,传达安康理念和知识。

建立精良的校园卫生情况。装备须要的大众卫生设备,设置须要的卫生警示和标识,潜移默化地培育先生的大众卫买卖识和卫生举动习气 。

(三)多途径增强安康教诲讲授才能建立。

创新讲授办法和形式。充沛发扬在线课程作用,开辟安康教诲网络课程、慕课、微课等,为全体先生提供便捷的安康教诲学习平台,加强先生运用网络资源学习的才能, 扩展安康教诲掩盖面。

展开安康教诲讲授研讨。充沛发扬高校学科劣势和人才劣势,展开安康教诲讲授和科研运动,培养安康教诲特征,进步安康教诲讲授质量。

丰厚教诲讲授资源。联合本校实践,开辟先生安康教诲科普读物、讲授图文材料、多媒体课件等,丰厚安康教诲讲授资源,保证安康教诲讲授运动顺遂展开。

发扬专业构造的协同推进作用。积极夺取卫生部分和安康教诲专业机构的技能支持和专业指点。延聘专业职员培训安康教诲师资、展开专题讲座等安康教诲运动,加强安康教诲的针对性和实效性。

四、保证步伐

(一)美满推进机制。学校要实在把安康融入高校任务的各个关键,要把维护和促进先生安康放在紧张的位置,尽力提拔先生安康素养和身心安康程度。要增强构造向导和统筹和谐,把安康教诲作为高校先生本质教诲的紧张内容,归入学校教诲讲授体系。整合安康教诲资源,订定契合学校实践的安康教诲施行方案。明白一名校向导详细担任安康教诲任务,树立专兼职相联合的安康教诲师资步队,美满教务、学工、校医院、团委等多部分各负其责、协同推进的安康教诲任务机制。设有医学院的高校,要充沛发扬其专业劣势,增强对学校安康教诲的技能支持和专业指点。

(二)加大经费投入。各地各高校要实在加大安康教诲经费投入,强化安康教诲的条件保证。装备须要的大众卫生设备,充沛发扬安康情况育人功用,促进先生安康举动和习气的养成。

(三)增强评价督导。高校把安康教诲作为学校教诲讲授评价的紧张内容。 各地教诲行政部分要把安康教诲归入初等教诲讲授评价体系,催促高校落实安康教诲的相干规则和要求,活期对高校安康教诲任务停止督查,转达督查后果。

(四)营建精良情况。各地各高校要充沛应用报刊、播送、电视、网络等手腕和途径,增强高校安康教诲任务宣传力度,总交友流典范经历和无效做法,传达迷信的安康观,营建全社会关怀、注重和支持高校安康教诲的精良气氛。

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